1、我的伯父魯迅先生教學設計:我的伯父魯迅先生寫作方法

《我的伯父魯迅先生》作者是魯迅的侄女（周曄），她是魯迅的三弟（周建人）之女。本文采用了（倒敘）的手法，記敘了魯迅先生（談水滸）、（談碰壁）（救助車夫）（關心女傭）的事情，表現(xiàn)了魯迅先生（關愛勞動人民）、（慈祥）、（不怕挫折）、（愛憎分明）、（關心下一代）、（嚴于律己，寬于律人）的高尚品質，也表達了作者對伯父的（敬愛）和（懷念）之情。文中的“碰壁”是指（與反動勢力作斗爭時受到的傷害），“四周圍黑洞洞的”主要反映了（舊社會的黑暗），實際上是魯迅先生對舊社會的諷刺與抨擊

2、我的伯父魯迅先生教學設計:18 《我的伯父魯迅先生》教案

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5、我的伯父魯迅先生教學設計:《我的伯父魯迅先生》的資料

課文通過回憶周曄伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給"我"的教益，從"四周黑洞洞的"表現(xiàn)了舊社會的黑暗，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅先生"為自己想得少為別人想得多"的**品質，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

文章內容

悼念伯父

我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的大禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)、花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

談《水滸傳》

就在伯父逝世那一年的正月里，有**，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候，每到**，我們姐妹三個總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這**，吃晚飯的時候，伯父跟我談起《水滸傳》里的人物故事。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看了一遍，只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把一個人做的事情安在另一個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說:"哈哈!還是我的記性好。"聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。

笑談"碰壁"

有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說:"大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像"。

"哪一點不像呢?"伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

"爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。"我望了他們半天才說。

"你不知道，"伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，"我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。"

"那怎么--"

"可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。"

"碰壁?"我說，"您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?"

"你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?"

"哦!"我恍然大悟，"墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"

在座的人都哈哈大笑起來。

救助車夫

有**黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子在一邊扔著。

我們走過去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

"怎么了?"爸爸問他。

"先生!"他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，"沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進腳底了。疼得厲害，回不了家啦!"

爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿出鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

那個拉車的感激地說:"我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!"

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，手和腳也有些麻木了。我想，這么冷的天他怎么能光著腳在路上拉車呢?

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，**深深地嘆了一口氣。

關心女傭

伯父逝世以后，我見到他家的傭女仆阿三。阿三是個工人的妻子，后來她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說:"周先生病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。"

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

(六年級S版下冊第17課、冀教版六年級上冊第十課、人教版六年級上冊第18課、九年義務制教育五年級第38課、北師大版六年級上冊第十三課、六年級鄂版下冊第24課)

作者簡介

周曄(yè)，女，年5月生，年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，老大周樹人(魯迅原名)，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅逝世時，她才11歲。《我的伯父魯迅先生》，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年(年)，自建國后一直選入小學語文課本。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。周曄還獨立撰寫過《伯父的**歲月--魯迅在上�！芬粫�，是她研究魯迅的姊妹篇。